Skillnad mellan versioner av "Tecknade serier i undervisningen"
Från Seriewikin
Hoppa till navigeringHoppa till sökm |
|||
| (En mellanliggande version av samma användare visas inte) | |||
| Rad 1: | Rad 1: | ||
[[Kategori:Serieteori]] | [[Kategori:Serieteori]] | ||
[[Bild:Frickbok.jpg|thumb|200px|"'''Tecknade serier i undervisningen'''" av [[Erling Frick]], © | [[Kategori:Referenslitteratur]] | ||
"'''Tecknade serier i undervisningen'''" var den första svenska boken om serier som vände sig till lärare. Den utgick från förhållandet att seriemediet var uppskattat och populärt bland barn och ungdom, men inte fullt lika uppskattat bland lärare och vuxna. Boken ville framhålla seriernas pedagogiska möjligheter, och ge en sammanställning av hur serier kan användas i undervisningen. | [[Bild:Frickbok.jpg|thumb|200px|"'''Tecknade serier i undervisningen'''" av [[Erling Frick]], © LiberLäromedel]] | ||
"'''Tecknade serier i undervisningen'''" av [[Erling Frick]] var den första svenska boken om serier som vände sig till lärare. Den utgick från förhållandet att seriemediet var uppskattat och populärt bland barn och ungdom, men inte fullt lika uppskattat bland lärare och vuxna. Boken ville framhålla seriernas pedagogiska möjligheter, och ge en sammanställning av hur serier kan användas i undervisningen. | |||
I en första del tas i boken upp allmänna seriefakta, inklusive en översikt av dåtidens seriemarknad och seriedebatt. Den andra delen tar konkret upp hur användning av serier i skolan kan gå till, i olika ämnen och stadier. | I en första del tas i boken upp allmänna seriefakta, inklusive en översikt av dåtidens seriemarknad och seriedebatt. Den andra delen tar konkret upp hur användning av serier i skolan kan gå till, i olika ämnen och stadier. | ||
Nuvarande version från 27 juni 2024 kl. 16.50
"Tecknade serier i undervisningen" av Erling Frick, © LiberLäromedel
"Tecknade serier i undervisningen" av Erling Frick var den första svenska boken om serier som vände sig till lärare. Den utgick från förhållandet att seriemediet var uppskattat och populärt bland barn och ungdom, men inte fullt lika uppskattat bland lärare och vuxna. Boken ville framhålla seriernas pedagogiska möjligheter, och ge en sammanställning av hur serier kan användas i undervisningen.
I en första del tas i boken upp allmänna seriefakta, inklusive en översikt av dåtidens seriemarknad och seriedebatt. Den andra delen tar konkret upp hur användning av serier i skolan kan gå till, i olika ämnen och stadier.
Utgivningsfakta
- Erling Frick: "Tecknade serier i undervisningen", Liber Läromedel, 1977.
Innehåll
| Förord | 3 | |
| Terminologi | 6 | |
| Innehåll | 9 | |
| Grundfakta om tecknade serier: | 12 | Vad är en tecknad serie? |
| 15 | Seriernas historia | |
| 20 | Den svenska seriehistorien | |
| 22 | Underground comics | |
| 24 | Just nu — 1976 | |
| 26 | Seriedebatten | |
| 40 | Sammanfattning av debatten | |
| 42 | Nyttigt eller farligt med serier? | |
| 45 | Forskningen | |
| 69 | Kvalitet | |
| 73 | Hur skapas en serie? | |
| 80 | Seriemarknaden | |
| 100 | Indelning — Genrer och ämnesområden | |
| 104 | Serierna och skolan | |
| 109 | Internationella exempel | |
| Pedagogisk översikt, tips och kommentarer: | 118 | Förskolan |
| 125 | Grundskolan | |
| 130 | Gymnasieskolan | |
| 133 | Svenska | |
| 146 | Teckning | |
| 156 | Språk | |
| 162 | Specialundervisningen | |
| 168 | Historia och samhällskunskap | |
| 174 | Yrkesval | |
| 177 | Gymnastik | |
| 182 | Musik | |
| 185 | Religionskunskap | |
| 191 | Fritt valt arbete | |
| 200 | SIA-verksamheten | |
| 201 | Lärarutbildningen | |
| 205 | Föräldrarnas roll | |
| 213 | Folkhögskolorna | |
| 215 | Vuxenundervisningen | |
| 217 | Invandrarutbildningen | |
| 221 | Summering | |
| Litteraturförteckning | 223 | |
| Bilagor | 232 | |
| Sakregister | 237 |
